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| 中学生逆反心理的成因与教育策略 | |
| 引用本文： | 张伟.中学生逆反心理的成因与教育策略[J].科技信息,2006(8). |
| 作者姓名： | 张伟 |
| 作者单位： | 河北省霸州市第一中学 |
| 摘 要： | 逆反心理是指在一定的外界因素和自身因素的影响下,受教育者对某些事物产生反感、抵触甚至敌对情绪,故意做出与该事件发展的常理背道而驰的言行的一种心理状态。青少年中的确存在这样一些令家长和教师头痛的学生,他们对老师或父母的教育常会表现为很不服从,告诉他不能做什么,他偏要做什么,甚至公开与教师或家长唱对台戏。这就是逆反心理的表现。青少年逆反心理的形成有以下几种原因:一、认知水平的提高。青少年学生思想活跃,随着知识的增加和经验的积累,对外界事物有了一定的认识能力,不再对家长和教师的话言听计从,正如俗话所说的“儿大不… |
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