职校学生学习质量评价体系建设初探 |
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作者姓名: | 乐小萍 |
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作者单位: | 苏州市电子信息技工学校,江苏苏州,215008 |
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摘 要: | 现行的职业学校学生学习质量评价体系较单一,往往重结果、轻过程,重知识、轻能力,这样产生的应试教育弊端不利于学生成长。本文就学生学习质量评价体系的建设提出了原则、设计了考核形式和相应操作方案,旨在探究一套切实可行的多元化成绩评定模式,促进师生教学改革,全面提高职业教育的教学质量和学生综合素质。
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关 键 词: | 学习质量评价 职业能力 多元化成绩评定模式 |
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