比较视野下我国教育督导机构的相对独立性探讨——基于中英教育督导体制的对比 |
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作者姓名: | 方芳 |
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作者单位: | 天津市教育科学研究院,天津,300191 |
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摘 要: | 教育督导机构如何在教育管理运行环节中保持其独立监督的地位,这是世界各国教育督导所面临的重要问题。本研究通过比较中英两国在教育督导机构设置、督导人员组成及督导机构职能行使等方面的不同,发现目前我国教育督导机构普遍缺乏独立性,教育督导的权威性和功效性有待进一步加强。借鉴英国教育督导机构的设置经验,我国可探索建立具有相对独立性的教育督导机构,完善督导人员的选拔与培训机制,改革督导机构的具体职能,形成具有独立行使督导职能的教育督导体制。
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关 键 词: | 教育督导机构 相对独立性 英国 比较 |
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