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| 基础教育课程改革的困惑与思考 | |
| 引用本文： | 鲁献蓉,蔡铁权,毛光寿. 基础教育课程改革的困惑与思考[J]. 浙江师范大学学报(自然科学版), 2004, 27(3): 306-310 |
| 作者姓名： | 鲁献蓉 蔡铁权 毛光寿 |
| 作者单位： | 1. 浙江师范大学,数理学院,浙江,金华,321004 2. 浙江师范大学,教育学院,浙江,金华,321004 3. 永嘉县教育局,教研室,浙江,永嘉,325100 |
| 基金项目： | 浙江省教育科学规划项目 |
| 摘 要： | 目前,实施课程改革还存在很大的困难与局限.建议学校:建立科研假制度;建立合作研究平台,促进资源共享;重视教育专家的引领,达成理论与实践的融合;利用网络优势,实现资源整合.建议教育行政管理部门:改进教师培养的模式,寻找适合教师培养的途径和方法,制定促进教师专业成长和发展的教师评价机制;关注教材的可接受性和可解读性,使教材体现实用性和新的价值;加大教育投资,向小班化教学迈进;为课程改革创造一个有利的生态环境,争取社会更多的理解和支持. |
| 关 键 词： | 基础教育课程改革 困惑 思考 教师培养 教师评价 |
| 文章编号： | 1001-5051-(2004)03-0306-05 |
| 修稿时间： | 2004-02-15 |
Perplexities and reflections on curricula reform in basic education |
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| Abstract: | |
| Keywords: | curricula reform in basic education perplexities reflections teacher training teacher appraisal |
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