谈“任务驱动”在实训课中的实施及功效

本文通过对＂任务驱动＂教学法的典型案例及其分析,讲述在职校计算机专业实训课中＂任务驱动＂的实施过程以及所获得的主要功效。并明确要实施＂任务驱动＂,教师必须改变＂一言堂＂＂,满堂灌＂的弊病,要形成以学生为主体的实训环境,这样就易于提高学生的实践技能和创新能力。