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浅谈高职学生数学学习积极情感的培养
作者姓名:朱晓蓉
作者单位:常州刘国钧高等职业技术学校
摘    要:当前培养高职学生数学学习积极情感有着重要的意义,本文有针对性地提出了三条激发学生数学积极性情感的实施建议,期待能给高职校的数学教师一点启发。

关 键 词:数学学习  积极情感  情感评价  数学实用性  参与数学
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录!
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