《信息安全》课程研究型教学体系的构建

提高本科教学质量的关键在于推进研究型教学。研究型教学是在素质教育和创新思维观念下出现的一种全新的教学方式。研究型教学以探究为基础,强化学习、思考、创新、合作和表达能力,以探索、调查和发现为核心,强化师生共同学习、探索和发现的能力。本文以信息安全课程开展研究型教学活动做出详细的理论构建,针对学生的特点,教学资源,教师巧妙设计,引导学生进行研究型的教学活动。