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浅议计算机基础课教学过程中的“教”与“学”
引用本文:冯沛玲.浅议计算机基础课教学过程中的“教”与“学”[J].科技信息,2012(11):330-330.
作者姓名:冯沛玲
作者单位:天津市市政工程学校,中国天津300171
摘    要:关于学校的教学过程人们有不同的看法,本文从"教"与"学"两个不同的角度出发,分析了在教学过程中教师与学生的主导作用和主体地位,同时也阐述了在计算机基础课教学中学生与教师的关系质量是提高课堂教学效果的关键。

关 键 词:教师  学生  主导作用  主体地位
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