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大学新生计算机基础情况调查分析及课堂教学改进
引用本文:章雁.大学新生计算机基础情况调查分析及课堂教学改进[J].海峡科学,2019(6).
作者姓名:章雁
作者单位:中国美术学院实验教学管理部
摘    要:目前大学计算机基础教育往往采用以教师、教材为中心的"一刀切"式教学,面对计算机水平参差不齐的大学新生,在教学时经常顾此失彼。该文通过向大学新生发放调查问卷,收集数据后进行统计与分析,了解大学新生的计算机基础水平及日常计算机使用习惯,同时针对不同专业在数据统计上进行细化分析,探寻不同专业的学生在计算机学习方向上的区别,以此作为数据支撑,让任课教师能够有针对性地基于专业差异改进教学内容与方法,提高教学成效。

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