一道课本习题的证明、引申及应用 |
| |
引用本文: | 宋福松.一道课本习题的证明、引申及应用[J].科技信息,2009(21):I0249-I0249,I0247. |
| |
作者姓名: | 宋福松 |
| |
作者单位: | 温州广播电视中专瑞安分校; |
| |
摘 要: | 大家知道,课本习题具有科学性、典型性等特点,假如我们在教学中能积极引导学生对习题进行充分思考,通过变形、解剖、引申、挖掘习题本质,丰富习题内涵,发挥习题功能,这样,不但能使学生很好掌握基础知识,优化知识网络,更重要的是能有效地培养和提高了学生的思维能力及探究意识,而且,与目前高考“源于教材,高于教材”的命题指导思想是一脉相承的。
|
关 键 词: | 课本习题 证明 应用 基础知识 知识网络 探究意识 思维能力 科学性 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|