让教师走上主动发展之路 |
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引用本文: | 王晖,毛芸.让教师走上主动发展之路[J].奇闻怪事,2007(7):90-91. |
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作者姓名: | 王晖 毛芸 |
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摘 要: | 校本培训是从学校实际和教师需要出发在学校内部进行的教师培训活动,其主旨在于提高教师教育教学能力,促进教师专业成长。教师既是校本培训的对象也是校本培训的主体,具有一定的主观能动性。我们应不断创新培训内容和培训方式,让教师在培训中充分发挥其主观能动性,不断寻求适应自我专业发展的途径。
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关 键 词: | 教师专业成长 主动发展 主观能动性 培训活动 校本培训 教育教学能力 创新培训 专业发展 |
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