爱心化冥顽 |
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作者姓名: | 王嘉蒙 |
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摘 要: | 近几年来,素质教育虽然进行得如火如茶,但应试教育终究没有得到彻底的改变,在升学率的指挥棒下,学生被划分为优秀生和“差等生”是必然的事。这种情况下,“差等生”显然不能体现老师的劳动,他们在老师的心中自然也就无足轻重了。继而,老师、家长、学生之间的关系也就亮起了红灯,往往搞的是各自郁郁寡欢,剑拔弩张,甚至出手向相,对簿公堂。于是就有了“早知今日,何必当初”的忏悔。其实,针对问题学生,我们做老师的既然不能回避,何不转换思维,欣然面对呢?[第一段]
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关 键 词: | 爱心 问题学生 素质教育 应试教育 转换思维 差等生 老师 指挥棒 |
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