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杂志ISSN号
运用反馈原理提高数学教学效果
作者姓名:
何国柱
王刚
作者单位:
四川农业大学,四川都江堰611830
摘 要:
要提高教学效果,就需要加强反馈功能。信息的反馈路线有两条,一条是由学生的学习效果的显示,直接向教师提供反馈信息,用以改进教法,可称为学对教的反馈;另一条是由教师根据学生的输出信息作出评定,向学生提供反馈信息,用于改进学法,可称为教对学的反馈。本文应用反馈原理,介绍了在教学过程中的一些做法和体会。
关 键 词:
数学教学
反馈原理
信息
教学效果
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