素质教育与英语教师的素质 |
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作者姓名: | 陆承兰 |
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作者单位: | 咸宁市卫校,湖北,咸宁,437100 |
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摘 要: | 素质,在生理学上指与生俱来的生理解剖上的特点,主要是指人脑的特点。在心理学上指由母宫环境和遗传所共同决定的特点。素质有先天和后天之分,后者是指在社会环境和学校教育影响下形成的。本文着重讨论后者。素质教育是以促进学生身心发展为目的,以提高国民的思想道德、科学文化、劳动技术、身体心理素质为宗旨的基础教育。素质教育有三个要义:第一个要义是面向全体学生;第二个要义是德、智、体、美全面发展;第三个要义是让学生主动发展。
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关 键 词: | 素质教育 英语教师 身体心理素质 学生主动发展 共同决定 教育影响 社会环境 身心发展 思想道德 科学文化 劳动技术 基础教育 全体学生 全面发展 生理学 心理学 学校 |
文章编号: | 1006-5342(2002)01-0106-02 |
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