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| 浅谈物理学中的知识渗透——由一道电磁学问题引发的思索 | |
| 引用本文： | 刘春梅.浅谈物理学中的知识渗透——由一道电磁学问题引发的思索[J].科技咨询导报,2007(6):247-247. |
| 作者姓名： | 刘春梅 |
| 作者单位： | 株洲职业技术学院 412001 |
| 摘 要： | 在物理教学的过程中,为使学生获得较为完整的知识,教师应设障释疑,引导学生在疑问中追根溯源,让学生所学的知识体系更清晰、完整,将所学的物理知识既能横向联系,又能产生纵向联系。 |
| 关 键 词： | 物理教学 知识联系 相互渗透 客观统一性 |
| 文章编号： | 1673-0534（2007）02（c）-0247-01 |
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