构建学校学习型教研制度的研究

把新课程改革所倡导的新教学行为转变为教师的实践,将是一场持久的、复杂的攻坚战,需要有相应的制度作保障。随着新课程改革的推进,学校原有的教研制度在教研理念、活动方式等方面越来越呈现出不适应。因此,重新树立新理念,发展、丰富和完善现行学校的教研功能和教研方式,构建促进教师教学行为变革的学习型学校教研制度将是时代发展的要求。