按不确定度评定原则进行误差教学的尝试

本文介绍测量不确定度表示的意义和简化计算引入教学的一些做法。测量不确定度一般包含若干分量,其中一些分量可用测量列结果的统计分布评定,并以实验标准偏差表征。另外一些分量可用其它方法估计的概率分布评定。两者都可估计标准差,即均为标准不确定度。用不确定度取代过去实验中的标准偏差能更好的评价测量质量。