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社会主义荣辱观教育的难点及对策探析
引用本文:吴蓁蓁.社会主义荣辱观教育的难点及对策探析[J].厦门理工学院学报,2007,15(4):92-96.
作者姓名:吴蓁蓁
作者单位:厦门理工学院管理科学系,福建,厦门,361024
基金项目:福建省教育厅2006年B类课题(JBS06183)
摘    要:来自经济、社会、家庭、教育等方面的诸多因素,给社会主义荣辱观教育造成一定的制约和影响,成为社会主义荣辱观教育的难点。从现有的社会经济发展状况和多数人思想道德的实际水平和精神诉求出发,来思考社会主义荣辱观教育的建构和完善,最大限度地减少市场经济和转型期的负面因素对社会主义荣辱观教育的负面影响;改革和创新社会主义荣辱观教育的模式;确实帮助学生解决具体困难;积极探寻社会主义荣辱观教育的规律,是解决社会主义荣辱观教育难点的积极办法。

关 键 词:社会主义荣辱观  教育  难点  对策
文章编号:1008-3804(2007)04-0092-05
修稿时间:2007年11月19

Cultivating the Socialist Concept of Honors and Disgraces
WU Zhen-zhen.Cultivating the Socialist Concept of Honors and Disgraces[J].Journal of Xiamen University of Technology,2007,15(4):92-96.
Authors:WU Zhen-zhen
Abstract:The cultivation of socialist concept of honors and disgrace is influenced by factors of economy,society,families,and education.To achieve effective results,its teaching should take into consideration the actual levels of social and economic development,the common moral height and the ordinary spiritual appeal so that negative forces from the market economy at the transition period can be maximally eliminated and laws and principles for education of socialist concept of honors and disgrace can be worked out.
Keywords:socialist concept of honors and disgrace  education  difficulty  measures
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