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| 设计思维视域下“现代教育技术”公共课教学模式构建与应用研究 | |
| 作者姓名： | 王健 刘惠子 闫昭存 |
| 作者单位： | 辽宁师范大学计算机与人工智能学院 |
| 基金项目： | 辽宁省教育科学规划课题(JG18CB404)； |
| 摘 要： | 随着科学技术的飞速发展以及数字化进程的不断深入，对多元复合型创新人才的培养逐渐成为高校进行教学改革的必然诉求.作为一门师范生掌握信息技术常态化教学应用的公共基础课，“现代教育技术”课程在一定程度上肩负着引领教育教学改革的重任.在剖析“现代教育技术”课程现状的基础上，构建了基于EDIPT设计思维模型的现代教育技术课程教学模式，并以“留守儿童绘本动画”主题项目为例进行实践应用，通过问卷调查、访谈等方法收集数据对该教学模式的应用效果进行检验.结果表明，该教学模式有助于学生设计思维能力和解决真实问题能力的提升. |
| 关 键 词： | 设计思维 现代教育技术 设计与实践 |