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| 利用素质教育导向机制做好班主任工作的设想 | |
| 引用本文： | 何世邦.利用素质教育导向机制做好班主任工作的设想[J].曲靖师范学院学报,1999(Z3). |
| 作者姓名： | 何世邦 |
| 作者单位： | 富源县第五中学!云南富源655500 |
| 摘 要： | 素质教育是以人的先天遗传素质为基础，以现实的社会环境为条件，采取人为的调控方式，实行教育过程多种因素与个体素质、社会环境的最佳组合，通过调动学习主体的积极自主活动，使自身的个性得到充分发展，整体素质全面改善和提高的教育。素质教育体现了基础教育的本质，它从“培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民”出发，以全面培养受教育者的高尚情操，丰富的科学文化知识，良好的身体和心理素质，坚实的实践和动手能力，以及健康的个性为宗旨。实施素质教育是迎接对世纪挑战，提高国民素质，培养跨世纪人才的战略举措。邓… |
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