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| 由形成性评价分析英语教学中的三个强化 | |
| 作者姓名： | 冉玉体 |
| 作者单位： | 河南理工大学,外语系,河南焦作,454000 |
| 摘 要： | 本从形成性评价的角度，分析了在大学英语教学中如何强化合作、反馈、学习和习得，以实现学生的自主学习。 |
| 关 键 词： | 英语教学 评价分析 强化 自主学习 |
| 文章编号： | 1672-3465(2005)01-0049-02 |
| 修稿时间： | 2004-12-31 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
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