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对化学学科实施素质教育的思考与认识
作者姓名:
肖蔚
摘 要:
化学学科实施素质教育必须遵循教育教学规律,尊重学生主体地位和主动精神,发挥教师主导作用。教师由知识的传授者、灌输者变为学生主动学习的组织者、指导者、帮助者和促进者,使中学化学教育能形成学生的观察、实验、测定数据、处理、模型、假说、科学抽象科学方法和分类、比较、综合、概括、归纳、演绎等逻辑方法。真正达到了由应试教育向素质教育的转变。
关 键 词:
化学教学 素质教育 科学态度 科学方法 教学规律 中学教育
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