论英美文学课堂的社会建构主义教学模式 |
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作者姓名: | 李旭 孙建华 |
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作者单位: | 大庆师范学院,外国语学院,黑龙江,大庆,163712 |
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摘 要: | 社会建构主义是一种新的学习理论,是在吸取了建构主义、人本主义等多种学习理论,尤其是在维果斯基的社会互动理论基础上得以形成和发展,并由英国应用语言学者威廉姆斯和心理语言学研究人员伯顿在1996年建立的。建构主义教学观认为,文学教学要把教学重心从以"教"为中心转向以"学"为中心,通过创设情境、阅读品味、能力培养、协作交流、激发学习主动性几个方面让学生亲身体验丰富多彩的文学世界,肯定学生对文本的再创造作用,鼓励学生个性化的阅读,从而培养他们独立思考的能力,促进他们创造性思维的发展。
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关 键 词: | 社会建构主义 英美文学 教学模式 |
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