构建日语教学中的多元化、社会化评价体系的思考 |
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引用本文: | 黄琴.构建日语教学中的多元化、社会化评价体系的思考[J].长沙大学学报,2009,23(6):150-152. |
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作者姓名: | 黄琴 |
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作者单位: | 长沙大学外语系,湖南长沙,410003 |
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基金项目: | 长沙大学教学改革项目 |
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摘 要: | 为了提高日语教学质量,使日语人才的培养符合社会经济发展需要,对如何构建教学评价体系进行了思考和探索。以企业真实活动和岗位职业能力分析为基础,以培养学生岗位实践能力和跨文化交际能力为重点,建立多元化、社会化的新型日语教学评价体系,以期达到学生知识、能力、素质协调发展。
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关 键 词: | 日语教学 评价主体 评价方法 多元化 社会化 |
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