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朗读教学的几个误区
作者姓名:
张婷凤
摘 要:
新课标下,朗读已经成为语文课堂上必不可少的教学手段。课堂上声情并茂的朗读不仁有利于培养学生的语感,而且有利于挖掘课文深层的内涵,提高学生的朗读水平。语感就是对语言文字内容的理解和情感的把握,以及在朗读中语气、声调、表情的合理运用。但是由于认识上的偏差,有些教师在朗读教学中存在着一些误区,以至影响了学生的朗读质量。
关 键 词:
朗读教学 语文 教学手段 小学 课程标准 课程改革
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