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朗读教学的几个误区
引用本文:张婷凤.朗读教学的几个误区[J].奇闻怪事,2006(1):18-18.
作者姓名:张婷凤
摘    要:新课标下,朗读已经成为语文课堂上必不可少的教学手段。课堂上声情并茂的朗读不仁有利于培养学生的语感,而且有利于挖掘课文深层的内涵,提高学生的朗读水平。语感就是对语言文字内容的理解和情感的把握,以及在朗读中语气、声调、表情的合理运用。但是由于认识上的偏差,有些教师在朗读教学中存在着一些误区,以至影响了学生的朗读质量。

关 键 词:朗读教学  语文  教学手段  小学  课程标准  课程改革
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