农村留守学生难教的成因、后果与对策

当今，农民外出务工是一大社会现象。这样一来，理论上的“核心家庭”（父母与其儿女）日趋瓦解，许多孩子由年长的祖父、祖母或其他人照看，于是失去直接监护人的“留守学生”的教育问题便摆在了我们面前。如何关心和帮助这些学生以达到巩固普九成果，提高教育质量这一目的呢？下面仅以我县火连坡镇的情况为例，从“留守学生”难教的成因、后果与对策三个方面进行探讨。