临床心理学教学中“对分课堂”使用效果的研究

临床心理学是一门兼备知识性和应用性的课程,针对临床心理学传统教学模式中存在的问题,将"对分课堂"这一教学方式应用在临床心理学课程当中。通过对"对分课堂"在临床心理学中应用效果的分析和反思,发现其在课堂教学、作业布置、课堂讨论方面还存在一些问题,并且新的教学方式也给教师和学生带来了新的挑战。但总体上,"对分课堂"在临床心理学课程中的应用是积极有效的。