多种举措培养学生数学能力

新课标要求：新课改背景下的数学教学中，教师的作用不应被看成“知识的传授者”，而应成为学生学习活动的促进者、启发者、质疑者和示范者，充分发挥“导向”作用。因此，要抓好学生数学学习中的“听、说、读、辩、写”。