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| 增强“两课”特性认识，提高“两课”教育实效 | |
| 引用本文： | 张小青.增强“两课”特性认识，提高“两课”教育实效[J].吉安师专学报,1997,18(3):76-80. |
| 作者姓名： | 张小青 |
| 摘 要： | “两课”在高校课程体系中具有特殊地位和性质，只有在充分认识“两课”课程特性的基础上，才能正确地把握“两课”的教学规律，有效地进行教学改革，实现“两课”的培养目标。 |
| 关 键 词： | 课程性质 教学目标 课堂灌输 高校 马克思主义理论课 思想品德课 课程内容 教学改革 |
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