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| 两则同课异构的地理课堂教学案例 | |
| 作者姓名： | 张荣容 |
| 作者单位： | 温州实验中学南浦校区 |
| 摘 要： | ◎两则同课异构教学案例及其分析【教学案例1】七年级《不断运动的地球》上课伊始，教师引导学生回顾学过的知识点。在学生回答之后，教师组织学生复习地球的自转（包括自转周期、方向、产生效应——昼夜交替、太阳东升西落、时区、一天中太阳高度角变化）、公转（包括公转周期、方向、产生效应—— |
| 关 键 词： | 教学案例 地理课堂 引导学生 自转周期 教师组织 太阳高度 七年级 知识点 |
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