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| 浅谈初中数学教学对学生发散思维的培养 | |
| 引用本文： | 王光发.浅谈初中数学教学对学生发散思维的培养[J].焦作师范高等专科学校学报,2011,27(4):87-88. |
| 作者姓名： | 王光发 |
| 作者单位： | 焦作市道清中学,河南焦作,454000 |
| 摘 要： | 积极性、求异性、广阔性和联想性等是发散思维的特性,在数学教学中可从概念教学、公式法则教学和解题方法训练等方面有意识地抓住这些特性进行训练与培养,逐步提高学生的发散思维能力. |
| 关 键 词： | 数学 发散思维 多向思维 培养 |
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