基于创新人才培养的都市农业教材评价研究

教学改革和课程建设的成果最终固化在教材中,教材质量的高低直接影响着一门课程目标的实现功能的发挥,客观的教材评价己成为一项非常迫切的任务。本文主要从教材评价的涵义入手,分析我国都市农业教材评价存在的主要问题,并对我国都市农业教材评价的提出几点建议。