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分类号
杂志ISSN号
浅议如何促进学生主动学习小学数学
作者姓名:
游吉英
作者单位:
姜堰市大伦中心小学,江苏,姜堰,225504
摘 要:
多年来,一直存在课堂上教师"重灌输式讲授,轻探究式教学";重有限知识的"学会",轻无限知识的"会学"的现象,教师忽视学生主体的能动性、自主性,急功近利,教学围绕"考试"转,机械重复地做大量练习.
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