| 从社会建构主义模式中的"任务"看英语任务教学法 |
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| 引用本文： | 李敬梅. 从社会建构主义模式中的"任务"看英语任务教学法[J]. 景德镇高专学报, 2005, 20(1): 63-64 |
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| 作者姓名： | 李敬梅 |
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| 作者单位： | 南京理工大学成教院英语系,江苏南京,210014 |
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| 摘 要： | 建构主义认为学习是学习者主动建构意义的过程，强调学习的主动性、社会性和情境性。本文介绍了社会建构主义模式中的英语任务教学法，分析了在课堂运用该教学法时应注意的几个问题。
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| 关 键 词： | 英语 主动建构 任务教学法 情境性 课堂 社会建构主义模式 主动性 强调 学习者 意义 |
| 文章编号： | 1008-8458(2005)01-0063-02 |
Viewing English Task Methodology by Means of "Task " in Social Structural Model |
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| Li Jing-mei. Viewing English Task Methodology by Means of "Task " in Social Structural Model[J]. Jingdezhen Comprehensive College Journal, 2005, 20(1): 63-64 |
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| Authors: | Li Jing-mei |
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| Abstract: | Structuralists hold the opinion that study is a process in which learners construct the meaning initiatively .It stresses the sense of initiative ,society and circumstance in study .The passage introduces some methods of this course and analyzes several examples that might occur in teaching practice . |
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| Keywords: | Social Structural Model task teaching mutual activities task in learning |
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