| 批判教育视阈下的数字化英语写作教学探讨 |
| |
| 引用本文： | 刘英. 批判教育视阈下的数字化英语写作教学探讨[J]. 韶关学院学报, 2015, 0(1) |
| |
| 作者姓名： | 刘英 |
| |
| 作者单位： | 韶关学院 外语学院,广东 韶关,512005 |
| |
| 基金项目： | 2013年韶关学院第十四批校级教育教学改革研究项目“基于数字化写作平台的大学英语过程体裁教学法的实证研究”,2014年广东省大学英语教学改革重点课题子课题“基于TRP数字化写作平台的大学英语写作课程构建研究” |
| |
| 摘 要： | 在数字化时代背景下,数字化写作平台教学作为一种新的教学模式试图摆脱传统的静态、储蓄式的英语写作教学。如何“用好、用活、用巧”数字化英语写作平台,是大学英语一线教师的困惑之一。基于批判教育理论的观点,“解放思想”是解决困惑的必由之路。只用通过教师思想的解放、“教与学”关系的转变、信息资源的合理使用、学生思维的启迪以及多元评价方式的构建,数字化英语写作课堂教学才能在新一轮大学英语改革中脱颖而出,让学生的思维动起来,实现创作写作。
|
| 关 键 词： | 数字化 英语写作课堂 批判教育 自我意识 |
A Study of Digital English Writing Teaching:A Critical Perspective |
| |
| LIU Ying. A Study of Digital English Writing Teaching:A Critical Perspective[J]. Journal of Shaoguan University(Social Science Edition), 2015, 0(1) |
| |
| Authors: | LIU Ying |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | digital English writing class critical pedagogy self-consciousness |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
