浅谈初中英语探究型学习

<正>初中学生的特点是:学习态度处于自觉与不自觉的交叉口;学习方式处于主动和被动的临界线;知识掌握处于原始积累和知识联动扩张的分水岭。如何激励和引导学生主动学习、自主学习、探索知识脉络、探究知识根源,为今后知识的增容扩张打下坚实的基础是教师的首要任务。