| 群体性融合教育理念下的残疾人高等教育探析 |
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| 引用本文： | 李晓梅,曲欣. 群体性融合教育理念下的残疾人高等教育探析[J]. 北京联合大学学报(自然科学版), 2018, 32(3): 81-85. DOI: 10.16255/j.cnki.ldxbz.2018.03.013 |
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| 作者姓名： | 李晓梅 曲欣 |
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| 作者单位： | 北京联合大学 基础部,北京,100101;北京联合大学 特殊教育学院,北京,100075 |
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| 基金项目： | 北京市教育科学"十三五"规划2016年度青年专项课题(CCDA16109) |
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| 摘 要： | 目前残疾人接受高等教育的主要形式有两种,一是完全隔离式的,如各类特殊教育学院;二是完全融入式的,如个别残疾学生进入健全学生班级,接受普通高等教育。从多年的实践经验来看,这两种形式各有其优缺点。提出群体性融合教育实施策略,在详细阐述具体实施办法的同时,也指出了可能遇到的问题与对策。群体性融合教育在高等教育阶段的推行,对残疾学生和普通学生都是有利的,但是在推行过程中需要政策层面、教育者层面和学生层面的相互配合。
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| 关 键 词： | 融合教育 群体性 残疾人 高等教育 |
Analysis of Higher Education for Disabled Students with the Concept of Group Inclusive Education |
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| Li Xiaomei,Qu Xin. Analysis of Higher Education for Disabled Students with the Concept of Group Inclusive Education[J]. Journal of Beijing Union University, 2018, 32(3): 81-85. DOI: 10.16255/j.cnki.ldxbz.2018.03.013 |
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| Authors: | Li Xiaomei Qu Xin |
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