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| 影响大学英语教学双主的双因素 | |
| 引用本文： | 刘瑾. 影响大学英语教学双主的双因素[J]. 贵州师范大学学报(社会科学版), 2000, 0(2): 116-118 |
| 作者姓名： | 刘瑾 |
| 作者单位： | 贵州师范大学外语教学部,贵州,贵阳,550001 |
| 摘 要： | 本文从认知心理学角度,把美国著名心理学家威特金的场依存性和场独立性研究结果用于大学英语教学实践中,强调在外语教学中应更加重视教师和学生的个人差异,应在不同的教学环境下灵活发挥场依存者和场独立者的优势. |
| 关 键 词： | 场依存 大学英语 教学 场独立 影响因素 |
| 文章编号： | 1001-733X(2000)02-0116-03 |
| 修稿时间： | 2000-01-14 |
Teh Influence of Two Matching Factors on Two Leading Partners in the Teaching of College English |
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| Abstract: | |
| Keywords: | field-dependence field-independence double cognitive styles |
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