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| 地理微观尺度的中学教育资源均衡性量化研究 | |
| 引用本文： | 卢茵怡,龚建周,王茯泉.地理微观尺度的中学教育资源均衡性量化研究[J].广州大学学报(自然科学版),2021,20(2):49-54. |
| 作者姓名： | 卢茵怡 龚建周 王茯泉 |
| 作者单位： | 广州大学地理科学与遥感学院,广东广州 510006;岭南师范学院物理科学与技术学院,广东湛江 524048;广州大学地理科学与遥感学院,广东广州 510006;岭南师范学院物理科学与技术学院,广东湛江 524048 |
| 摘 要： | 随着社会和经济的发展,国家和公众比以往都更加重视文化教育事业的发展,教育资源在空间分布的均衡性成为发展教育的重要内容之一.文章基于地理信息系统(GIS)空间分析技术,借助公平性理论和集中指数,对江门市江海区级尺度的中学教育资源配置均衡性进行研究.研究结果显示:各街道的中学数量差异明显,个别街区的学校分布稀疏,难以满足所... |
| 关 键 词： | 教育资源 公平性 微观尺度 GIS空间分析 江门市江海区 |
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