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《欧姆定律》说课设计
引用本文:冯寿顺.《欧姆定律》说课设计[J].奇闻怪事,2006(11):19-20.
作者姓名:冯寿顺
摘    要:本文是苏科物理九年级第十四章第三节《欧姆定律》的说课设计。 一、本课的地位和作用 欧姆定律是电学中的基本定律,它是进一步学习电学知识和分析电路的基础,是本章的重点。欧姆定律是实验定律,教材通过具体的任务,引导学生学习科学探究的方法,进一步体验科学探究的全过程。本节内容综合性强,教学时应十分重视科学方法教育,重视科学研究的过程,让学生在认知过程中体验方法、学习方法,了解得出欧姆定律的过程。教学内容的编排是根据实验目的和实验方法,提出实验方案,通过做实验和对实验数据分析、处理得到定律以及数学表达式。

关 键 词:《欧姆定律》  说课设计  实验目的  学生学习  科学方法教育  电学知识  科学探究  数学表达式
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