| ADHD系统式执行技能训练中的父亲参与现况及影响因素 |
| |
| 引用本文： | 高慧敏,李非,高兵铃,郑可桂,杜雪松,曹庆久,钱英.ADHD系统式执行技能训练中的父亲参与现况及影响因素[J].科技导报(北京),2020,38(16):124-133. |
| |
| 作者姓名： | 高慧敏 李非 高兵铃 郑可桂 杜雪松 曹庆久 钱英 |
| |
| 作者单位： | 1. 北京大学第六医院, 北京大学精神卫生研究所, 国家卫生健康委员会精神卫生学重点实验室(北京大学), 国家精神心理疾病临床医学研究中心 (北京大学第六医院), 北京 100191;
2. 北京市西城区平安医院, 北京 100035;
3. 清华大学心理学院, 北京 100062 |
| |
| 基金项目： | 国家重点研发计划项目（2016YFC1306103）；首都临床诊疗技术研究及示范应用课题（Z191100006619047）；国家自然科学基金项目（81873804） |
| |
| 摘 要： | 为探讨注意缺陷与多动障碍（ADHD）系统式执行技能训练中父亲参与的现况和影响因素，选取参与ADHD系统式执行技能训练的9个家庭，通过半定式访谈评估父亲参与的现况和影响因素，结合治疗前后ADHD评定量表以及父母养育量表变化进行分析。结果表明，父亲参与态度包含动机和期待2个维度，动机维度包括内部动机（需要学习育儿方法）和外部动机（症状影响学业，父母教育观念分歧，不良亲子关系），期待维度包括希望缓解ADHD症状、改善儿童情绪；父亲参与行动包括既往求助（包括学习相关知识、陪同就诊咨询），和当前参与治疗（参与度中位数90.7%）。父亲参与的影响因素包括启动因素和维持因素，其中启动因素包括个人因素（父亲的精神状况、对疾病的认知、责任感），家庭因素（母亲的要求），社会因素（机构专业性、专业人员的建议、学校及他人的建议），维持因素包括治疗效果和治疗形式。
|
| 关 键 词： | 父亲参与 ADHD 系统式治疗 执行技能训练 团体治疗 |
| 收稿时间： | 2020-06-11 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
| 点击此处可从《科技导报(北京)》浏览原始摘要信息 |
| 点击此处可从《科技导报(北京)》下载免费的PDF全文 |
|
