|
|||||
|
|
| 高中哲学课探究式教学初探 | |
| 作者姓名： | 米晓萍 |
| 作者单位： | 兰州市第十八中学,甘肃,兰州,730084 |
| 摘 要： | 科学发展观就人的发展问题来看,最根本的就是促进人的全面发展,提高人的综合素质、深挖人的最大潜能、造就复合型人才.采用探究式教学,是以人为本的科学发展观在教学中的具体运用.有利于多渠道、多形式激发学生学习哲学的兴趣和活力,使抽象的哲理教学形象化、情趣化,引导学生亲历思维过程,实现＂要我学＂向＂我要学＂的转变,促进学生的全面发展. |
| 关 键 词： | 科学发展观 探究式 教学 初探 探究式教学 哲学 人的全面发展 科学发展观 高中 复合型人才 人的发展 综合素质 以人为本 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |