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全球化知识经济潮流与两岸未来教育发展趋势(Ⅰ)
引用本文:汪明生,黄宗诚.全球化知识经济潮流与两岸未来教育发展趋势(Ⅰ)[J].国际学术动态,2005(2):16-20.
作者姓名:汪明生  黄宗诚
摘    要:本研究藉由亚太经合会(Asia-Pacific Economic Coopemtion,APEC)2003年知识经济指标,采量化方式评价世界部分主要国家在“知识经济”方面的现况与成效。并据以分析两岸未采教育发展之趋势应主要包括:①企业专门知识培训;(2)产业与学术结合创新;③投资技术与招商辅导:④高科技产业(含园区)开发研究;⑤普及社区网路教育;⑥资讯与通讯专门技术养成;⑦加速电子商务与电子化政府运作效率;⑧人才培育与奖助制度;⑨教育政策与组织(含学校及社会教育)调整9个方向,并可进而归纳为①满足企业在知识经济模式下之教育需求;②累积知识经济所需之丰厚人力资本;③普及资讯与通讯的科技知识;④整合建构全方位教育体系4点主要内涵。此外,两岸未采则可针对评价较低指标,从两阶段改善方式,达到提升知识经济之目标。

关 键 词:知识经济  发展趋势  未来教育  全球化  潮流  2003年  高科技产业  电子化政府  经济指标  知识培训  教育发展  开发研究  运作效率  电子商务  人才培育  社会教育  教育政策  经济模式  人力资本  科技知识  教育体系  全方位  两阶段  评价
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