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杂志ISSN号
新课改背景下中职教师专业发展的内涵与策略探析
作者姓名:
刘宁
作者单位:
贵州省商业学校 贵州贵阳 550003
摘 要:
随着中等职业教育在经济发展、文化繁荣和社会和谐中的作用日益凸显,急需要锻造一支专业层次高、发展意识强的教师队伍。当前,新课程改革对教师自身专业发展赋予了更实际的内涵,教师不仅要在认识面上要加以扩充,还要在观念意识上加以深化,并形成对教师专业发展内涵的系统理解。实事求是的方法策略,能够让系统的正确理念发挥最大化的实践作用。该文提出的策略是:积累沉淀——质疑探究——总结深化——实践升华,这是闭合循环的路径。这一路径在实践上具有时间上和空间上的连续性和并存性。
关 键 词:
新课程改革
中职教师
专业发展
内涵
策略
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