“抓”与“放”的艺术——对高职《大学语文》文言文教学的几点建议 |
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作者姓名: | 许宜平 |
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作者单位: | 南京幼儿高等师范学校,江苏南京210004 |
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摘 要: | 传统文言文教学以字词句段的翻译和古汉语语法知识为教学重点,不少高职院校的大学语文文言文教学沿用此法,不能激发学生学习积极性和能动性,不能培养学生整体鉴赏、把握作品能力,不能引导学生把握中国文学发展脉络,影响学生文学素养的提升。本文从作品鉴赏等三个方面,给出了高职大学语文文言文教学的几点建议,以期提升大学语文文言文课堂教学的实效。
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关 键 词: | 大学语文 文言文教学 鉴赏 点线结合 探究 |
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