标准化病人在中医妇科学临床见习问诊技能及考核中的探索

中医妇科学以其特殊性、患者维权意识不断增强及个人隐私的保护等因素,使中医妇科学临床见习采集病历问诊过程中面临着很大阻力及困难,不利于医学生的良好成长。本研究主要针对《中医妇科学》的教学大纲要求,启用标准化病人投入到中医妇科学临床见习教学工作及对见习生问诊临床技能考核中,将我院2009级中医学本科见习的医学生分为SP组和T组,采用成绩考核的形式对教学效果进行评价。结果显示,SP学生在临床思路的清晰度方面明显优于T组学生;实践表明,标准化病人临床教学模式明显提高了教学质量及学生的实践能力,标准化病人教学法在中医妇科学临床见习问诊技能及考核中值得进一步摸索和完善。