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分类号
杂志ISSN号
背诵与基础英语教学
作者姓名:
鄢家琼
作者单位:
重庆三峡学院外国语系
摘 要:
在基础英语教学中,背诵作为一种学习策略,可以帮助学生消除焦虑感,培养语感、文化意识以及用英语概念思维的习惯,克服汉语母语的负迁移作用。
关 键 词:
英语背诵
基础英语教学
作用
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