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| 基于认知负荷理论的空间介词隐喻拓展——以空间介词in为例的实证研究 | |
| 引用本文： | 宋昕,苏畅.基于认知负荷理论的空间介词隐喻拓展——以空间介词in为例的实证研究[J].大连民族学院学报,2021,23(6):547-550,573. |
| 作者姓名： | 宋昕 苏畅 |
| 作者单位： | 大连民族大学 外国语学院,辽宁 大连116605 |
| 摘 要： | 以英语的空间介词in为研究对象,基于认知负荷理论,目的是在长时记忆中通过隐喻建立映射,重点探讨结合认知负荷理论优化控制的英语介词认知教学方法的有效性.研究显示通过对介词内部结构的划分,图表方式的呈现,以及寻找与现存认知结构实体相结合的知识点,可以优化控制认知负荷,提高学生的英语介词学习水平. |
| 关 键 词： | 认知负荷 隐喻拓展 介词in |
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