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杂志ISSN号
《儿童文学的语言特点》教学设计
作者姓名:
卢红博
作者单位:
哈尔滨科学技术职业学院 黑龙江哈尔滨 150300
摘 要:
儿童文学语言使儿童对各种事物有了准确的印象和理解,对于人物心理有了真切、细致的体验。儿童在诵读倾听的时候,产生强烈的求知欲,得到满足的愉悦感,同时逐步习得成熟的语言状态。提高儿童文学素养,是学前教育专业和小学语文教育专业学生的必修课之一,该文旨在通过儿童文学课程教学的一个示例,带动提升分析和鉴赏儿童文学作品语言特点的能力。
关 键 词:
儿童文学语言
形象性
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